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汪俊武; 孙华莹;
安徽师范大学,继续教育学院,安徽,芜湖,241000;
安徽师范大学,社会学院,安徽,芜湖,241000;
教师; 继续教育; 校本培训; 途径;
机译:罗马尼亚中小学教师的继续教育面临的挑战:教师–学生的家长交流
机译:英语作为第二语言的教师中教师领导能力的途径:由新兴的教师领导者和为他们而进行的专业发展
机译:巴西ColégioPedro II的“教学驻留计划”中的教师继续教育
机译:革命新环境的教师专业发展背景下的智能学习背景下探索省级网络研究和校本培训一体化项目
机译:超越“白谈”:多元文化文学讨论中教师的特权建构
机译:开发简短的实施前筛选工具以识别有可能无法实施干预课程和高绩效教师的教师
机译:插入包容性教育环境中的教师继续教育插入包容性教育环境中的教师继续教育
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:推断个体中tgf-b细胞信号传导途径活性的计算机实施方法;用于推断个体中tgf-b细胞信号传导途径活性的装置;非瞬态存储介质;电脑程序;用于测量个体样品中三个或更多tgf-b细胞信号通路靶基因表达水平的试剂盒;推断个体中tgf-b细胞信号通路的活性;推断个体中tgf-b细胞信号通路的活性;套件的使用
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:在哺乳动物中治疗ras介导的细胞增生性疾病,在人类中治疗具有激活途径的肿瘤,在哺乳动物中抑制具有激活途径的肿瘤的转移以及治疗具有该途径的疑似肿瘤的方法在哺乳动物中活化的药物,药物组合物,试剂盒和方法,用于治疗包含怀疑具有体外活化途径的肿瘤的细胞群
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