日本'学社融合'对发展我国终身学习的启示——以冲绳县浦添市民大学为例

李恒庆

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文章结合作者在日本实地考察的案例,对"学社融合"进行了一些实践层面的分析.冲绳县浦添市民大学区域特色浓厚、立足本地进行融合,在运作过程非营利组织(NPO)积极参与,志愿者充分加入.日本"学社融合"既有不少成功经验,但也存在一些问题.本文在对日本的"学社融合"进行分析的基础上提出对发展我国终身学习的若干启示,诸如突出终身学习的地方特色,创建学习型社会的乡土品牌等方面.

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来源
《继续教育》 |2010年第10期|60-63|共4页
作者
李恒庆;
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作者单位

福建师范大学福清分校终身教育促进会;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职工教育;
关键词
日本; 学校教育; 社会教育; 学社融合; 浦添市民大学;

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