学习《数学课程标准》的体会——对评价建议的认识与思考

陈文胜

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2001年7月,教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)正式颁发了.《标准》勾画了21世纪初我国数学教育的蓝图,让人耳目一新.评价改革是基础教育课程改革的关键环节,《标准》对评价问题尤为关注.《标准》在“基本理念”中专门列一段,阐述评价问题;在“课程实施建议”中,逐一阐述各学段的评价建议.下面笔者着重对第三学段的评价建议谈一些粗浅的认识与思考.

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来源
《复印报刊资料：中学数学教与学》 |2003年第2期|45-47|共3页
作者
陈文胜;
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作者单位

集美大学师范学院教育系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学; 课程标准; 教学实践; 教学; 评价; 课程改革;

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