问题引领思维,促发“深度”学习——小学数学基于问题解决的深度学习策略

机译：基于半监督学习策略的深度生成模型基于深度生成模型的超重要性概率表示及逆设计

机译：让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施

机译：让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施

机译：数学学习工具基于思维对问题解决（TAPPS）对X高中生问题解决能力的效力

机译：基于设计的学习（DBL）的民族志研究。设计过程作为教学和学习策略，作为批判性思维，解决问题和学习转移的刺激

机译：基于深度学习的基于深度学习的基于深度学习的方法：泛化性能的交叉数据集评估

机译：利用基于问题的学习策略辅助思维映射，提高数学问题解决能力

机译：深度感知中的问题：一种模拟深度移动物体的方法

机译：三维学习和问题解决方法有助于教学和举例说明思维和问题解决方法

机译：基于人工中性的网络深度学习的方法，装置，学习策略和分析物分析系统

机译：利用智能操作和深度学习自动进行日志分析和问题解决