教育戏剧在智障学生情绪管理中的运用实践探微

杨旭

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教育戏剧在智障学生情绪管理中的运用实践探微

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教育戏剧的根本目的是在于通过戏剧的表现方式来实现对学生进行教育这一最终目标,究其本身而言,教育戏剧的核心往往是学习者;教育戏剧的主要目的并不在于戏剧作品的表演形式,而是仅仅只将戏剧作为一种用来进行教育的工具和手段;这种教育方式,对于智力上存在一定缺陷的学生而言,有着很大的帮助和教学意义,学生们可以通过戏剧的形式来进行教育内容的学习,同时还能够帮助智障学生进行情绪管理,开发其想象力。

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来源
《课程教育研究》 |2015年第22期|185-185|共1页
作者
杨旭;
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作者单位

吉林省德惠市特殊教育学校;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
教育戏剧; 智障学生; 情绪管理; 运用实践;

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