深度教研--融入核心素养时代的新格局

王世芬

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深度教研--融入核心素养时代的新格局

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核心素养是党的教育方针的具体化,其重要性可见一斑,它是我们关于教育活动的新思考,而培养学生的核心素养必须依托深度教学.尤其是在进行高中历史学科教学时,学生进入高中阶段,逐渐养成具有自主意识的人生观念,正确认识国家历史,客观分析世界历史对于学生民族自豪感的养成具有极其重要的现实意义.只有将核心素养在教学活动深度融入,才能发挥其最大的价值,使学生对国家历史的发展具有更为清晰的认识.本文就这一问题做出简要探讨.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第6期|P.82-83|共2页
作者
王世芬;
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作者单位

海南省临高县西南大学临高实验中学;

海南临高571800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类党的干部工作;
关键词
核心素养; 深度教研; 新格局;

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