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以职业能力为导向的高职“第二课堂”实践教育探析——以辽宁水利职业学院管理系为例

         

摘要

本文以辽宁水利职业学院管理系为例,介绍了以职业能力为导向的高职“第二课堂”实践教育的内容,包括注重日常行为养成教育、利用校企合作的契机、开展校企文化活动、专业技能大赛等主题活动,并从学生的思想认识得到提升、学生的日常行为更加规范和学生的职业能力获得提高三方面阐述活动成果。

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