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新课标下初中写作教学探索

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摘要

让自己先做好学生心声的聆听者,再做一个鼓舞者,然后才能做好一个倡导者。作文其实是一个心理过程,而且是极富创造性的心理过程。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第30期|P.199-199|共1页
作者
赵琳1;
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作者单位

[1]四川省绵阳市三台外国语学校,四川绵阳621100;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
新课标; 写作意识; 理性认识; 写作成就; 探索;

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