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让探究性学习走进小学语文课堂——人教版小学语文第二册《识字4》教学案例

         

摘要

【设计理念】苏霍姆林斯基曾经指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”

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