对高中历史课堂教学“材料引入时机”的一点思考

秦晓平

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对高中历史课堂教学“材料引入时机”的一点思考

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随着课程改革的深入和高考试题对材料阅读分析能力要求的不断提高，材料教学法已成为广大高中一线教师普遍选择的教学方法，然而历史课堂时间有限，材料却浩如烟海，如何选择材料、什么时候引入材料、材料使用有哪些原则等等，是我们有效利用材料、提高课堂教学效果需要思考的问题。本文就课堂教学中“材料引入时机”谈谈自己的一些思考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第16期|P.112-112|共1页
作者
秦晓平;
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作者单位

增城市新塘中学;

广东广州511300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G632.23;
关键词
历史课堂材料教学引入时机;

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