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浅析中小学课程领导主体的研究

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摘要

随着课程改革的深入和我国三级课程管理模式的开启，关于课程发展的一系列问题逐渐凸显，课程领导的研究逐渐地也从课程管理的研究中分离开来。课程领导的主体关乎课程发展的水平和质量，在我国中小学，课程领导的主体分散分布，笔者将课程领导的主体分为校长、一线教师和骨干教师三类并展开论述。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.45-46|共2页
作者
曹福宁;
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作者单位

南通大学,江苏南通226019;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
课程领导主体校长教师;

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