探究在高中化学教学中如何提高自主学习能力

罗云峰1; 拉杰2

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在高中课堂教学中，由于新课改教学目标的普及，教师开始逐渐重视学生在课堂中各方面学习能力的培养。由于高中化学是一门需要通过学生亲自动手实验、探讨和独立思考的课程，所以学生的自主学习能力对于化学课程的学习质量显得至关紧要。因此，教师应在此基础上，探讨具有针对性的教学方案，引导学生在高中化学课堂中培养自主学习能力。高中化学教学中，教师需要帮助学生建立自主学习的思想，让学生能够独立自主进行化学学习，从而构建课堂自主学习模式。本文主要就高中化学教学自主学习模式的建设策略进行探索，希望对教师有所参考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第35期|P.111-112|共2页
作者
罗云峰1; 拉杰2;
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作者单位

[1]湖北省松滋市第二中学,湖北松滋434213;

[2]西藏自治区山南市第一高级中学,西藏山南856000;

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正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
自主学习; 学习目标; 高中化学;

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