首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >小学语文群文阅读教学策略思考

小学语文群文阅读教学策略思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

文章从三个方面入手对小学语文群文阅读教学策略进行具体分析，包括：明确主题，筛选契合主题的文章，使各篇文章得以相互聚合；把握文章，呈现结构，全面整合文章；将渗透策略逐步贯彻在群文阅读中，提高群文阅读的综合效率。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第36期|P.160-160|共1页
作者
胡琴1;
展开▼
作者单位

[1]秀山土家族苗族自治县溶溪镇中心校,重庆409900;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 群文阅读; 新课程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学语文群文阅读教学策略思考 [J] . 王细青 . 东西南北 . 2018,第012期
2. 借用思维导图促进群文阅读——基于思维导图的小学语文群文阅读教学策略分析 [J] . 张宇 . 新一代：理论版 . 2021,第015期
3. 小学语文教学中的群文阅读教学策略研究——以《我的伯父鲁迅先生》等文所在单元群文阅读教学为例 [J] . 李文成 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第045期
4. “单元整合”式群文阅读“整”什么——小学语文“单元整合”群文阅读教学策略初探 [J] . 俞慧春 . 甘肃教育 . 2016,第009期
5. 浅析小学语文群文阅读教学策略 [J] . 贾泽逢 . 小作家选刊(教学交流) . 2017,第006期
6. 小学语文教学中的群文阅读教学策略研究 [C] . 齐建华 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 小学语文古诗词各学段教学策略研究——以苏教版小学语文教材为例 [A] . 葛素敏 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号