浅谈如何提升小学教研活动实效性

杨淋富

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我国教育事业的蓬勃发展，改变了原来的教学模式，同时也在教学工作中推出了新的教研活动。教研活动不是教学活动，它是教学工作中的重要组成内容，也是教师通过有效的分析方法，解决教学活动中出现的各类教育问题，并能够促进教师全面发展的专业研究活动。在新课改的不断深化下，小学教研活动得到了大力推广，但是由于部分学校的教学思路存有偏差，致使教研活动的开展质量受到了影响。为此，本文就将对如何提升小学教研活动的实效性展开进一步的探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第1期|P.89-90|共2页
作者
杨淋富;
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作者单位

重庆市大足区雍溪镇中心小学,重庆402367;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
提升; 教研活动; 实效性;

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