元认知策略视角下高中词汇教学策略初探

章子熙

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随着我国经济的迅速发展，改革开放不断深入，英语作为一种非常重要的外交语言．对促进我国与世界各国之间的合作发挥着积极的作用，同时，英语作为高中教育的重要组成部分，对学生日后的成长与发展有着至关重要的作用。英语词汇是学习英语的基础与突破点，教育体制不断改革，素质教育深入人心，传统英语教学方式已经不再适应当前的教育要求．注重学生的全面发展，提高其英语运用能力成为现代英语教学的重要方向。元认知策略是一种典型的学习策略．指学生对自己的认知过程及认知结果的有效监视及控制的策略。该种学习策略对提高高中词汇的教学效果具有积极地推动作用．被逐渐应用到高中英语教学过程中。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第1期|P.166-166|共1页
作者
章子熙;
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作者单位

江苏省江浦高级中学,江苏南京211800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
元认知策略; 高中英语; 词汇教学; 策略及建议;

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