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初中物理探究式的教学策略及问题

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摘要

初中物理新课程标准整合了现代课程理论，对教学目标从三个维度即知识与技能、过程与方法、情感态度和世界观提出了要求，突出强调了培养学生的科学创新精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力，进而进一步提高学生的科学素养。在初中物理教学中，探究式教学无疑是贯彻新课程标准、落实新课程理念的一种好方法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第4期|P.168-169|共2页
作者
温典才;
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作者单位

抚州市广昌县第二中学,抚州344900;

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正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
初中物理教学; 探究式教学; 教学策略; 新课程标准; 科学创新精神; 课程理论; 标准整合; 教学目标;

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