如何把快乐教育渗透到小学数学教学中

王巧欣

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很多人认为数学教学只是枯燥的知识传授，其实这是一个误区，教师只要合理安排、精心设计、积极渗透快乐教育及时引导学生去感受、去发现、去欣赏，去创造，同样能陶冶学生情操，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的鉴赏能力，还能充分发挥学生在数学方面的创造性潜能。能使本来枯燥的数学课堂快乐起来，教师教得轻松自如，学生学得开心快乐。课堂教学的质量肯定不断提升。我们怎样在平时的教学中渗透快乐教育呢？本文从以下几个方面来谈谈我的一些看法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第6期|P.166-167|共2页
作者
王巧欣;
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作者单位

晋州市槐树镇相邱小学,河北晋州052200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
快乐教育; 小学数学教学; 教学;

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