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新课程下高中化学高效课堂教学模式的探究

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摘要

课堂是实施课程改革的主阵地。构建高效课堂、提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，高效生成，互动激发，愉悦共事”。高效课堂追求效率的最大化和效益的最优化的统一。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第7期|P.125-125|共1页
作者
高威;
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作者单位

吉林省长春市九台区第一中学,130500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G632.2;
关键词
新课程; 高效课堂; 高中化学;

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