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数学,小班化课堂中“活”起来——初中数学小班化课堂实施研究

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小班化教学指在不超过30人的班级内，以促进学生全面又有个性的发展为目的的班级教学形式。它以人为本，因材施教，能充分调动每个学生的能动性，并开发他们的潜能。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第7期|P.153-154|共2页
作者
沈利红;
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作者单位

浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学,311200;

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正文语种 CHI
中图分类教学组织;
关键词
小班化教学; 以人为本; 自主; 合作; 探究; 因材施教;

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