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德育课教师在运用导学案教学中的角色定位

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摘要

现在的的德育课教学，不能采用传统的讲授方式，而是需要在教学过程中构建自主、合作、探究的学习环境。这就要求德育课教师转换自己的角色，合理定位，引导学生采用自主学习、科学探究的方式，真正成为学习的主人。本文就导学案的具体实践过程中，针对德育课教师在构建自主、合作、探究学习环境中的角色定位谈点认识。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第21期|P.216-216|共1页
作者
李晓艳;
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作者单位

石家庄市职业技术教育中心,河北石家庄050000;

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正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
德育课教师; 角色定位; 学案教学; 学习环境; 自主学习; 德育课教学; 讲授方式; 教学过程;

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