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高中数学作业布置中存在的弊端及应对策略

         

摘要

随着新课改的实施,在作业“评价”这一环节又遇到了难题.一些教师和学生对高中数学家庭作业的布置没有完全认识其重要性,导致了一个比较尴尬的场面:那就是作业的守旧和不可忽略性之间的矛盾.即数学作业的必然存在性和它的无意义性。因为家庭作业是有助于学生巩固课堂知识而设的.也是目前高中生课外学习的主要方式.也是对课堂教学的延伸和巩固,如果没有得到该有的效果,反而破坏了学生的作业积极性.那就是一个很大的问题了。毕竟当代教育背景还没有完全摆脱应试教育的框架,所以作为高中数学教师.感觉到高中数学作业在方式设置、作业效果上都有些潜在的问题有待解决。

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