培养问题意识，让数学课堂焕发生机

张玉微

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问题意识是认知活动的一个过程，对于学生而言，是其在学习过程中所遇到一种难以解决的疑惑或者是现实生活中的问题等，这些问题引起了他们的疑惑或者是焦虑，从而促使其进行积极的探索和研究。这种问题意识的存在．能够有效的激发学生的学习积极性和主动性，使其思维能力被激发和调动，从而有利于其自主学习能力和探究能力的培养。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第23期|P.160-160|共1页
作者
张玉微;
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作者单位

永嘉县瓯北第八小学;

浙江永嘉325100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学数学; 问题意识; 培养途径;

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