浅谈乐学单中探究活动的设计

王晓娇

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随着基础教育改革不断向纵深发展。课堂教学逐渐回归理性．从课改之初的沸沸扬扬追求表面热闹的形式主义。到如今渐渐做到踏实、扎实、务实。新理念的提出、新方法的应用，都越来越使课堂教学更加高效。我校在近年来不断实践．在数学教学中尝试以“乐学单”的形式加强师生互动。打造高效课堂，取得了较好的教学效果。下面就“乐学单”在活动设计方面，谈谈几点看法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第23期|P.240-240|共1页
作者
王晓娇;
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作者单位

甘肃省兰州市七里河区七里河小学;

甘肃兰州730000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
活动设计; 探究活动; 乐学; 基础教育改革; 课堂教学; 形式主义; 师生互动; 数学教学;

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