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论多元智能理论对初中语文教学的启示

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摘要

深入地运用多元智能理论对于丰富和完善我国的初中语文教学，有效推动教学改革具有重要的意义。教师应注重观察学生在教学过程中展示出的智能特点，针对不同的学生，选择恰当的教学内容与教学策略，激发学生的智能，促进学生智能的全面发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第28期|P.49-49|共1页
作者
崔治兰;
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作者单位

甘肃省永靖县刘化学校,甘肃永靖731603;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
多元智能理论; 初中语文; 教学启示;

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