情感教育在初中美术教学中的渗透探讨

柳仙财

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柱初中美术教育中结合情感教育，是教育工作者实现教学价值的途径。要通过对情感素材的挖掘和分析，融合情感教学，使学生的美术素养得到提升；应该借助多元化的素材，使学生养成积极的生活态度，形成完善的艺术修养。老师更新教学理念，激发情感共鸣：要挖掘教材资源，培养道德品质；要借助第二课堂，提升生活态度。要在对不同年龄的学生的心理特征进行分析的基础上，努力完善学生的认知能力，潜移默化地结合实际的教学内容，将情感教育融入其中。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第29期|P.234-234|共1页
作者
柳仙财;
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作者单位

福建省泉州市泉港区天竺中学;

福建泉州362000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
初中; 美术; 情感教育; 渗透;

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