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小学语文课本阅读量的现状与思考探析

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摘要

基于对于中小学生的语文素养进行培养所提出的标准及要求．目前小学生在小学语文课本阅读量上还存在着相应的不足，本文将针对目前小学语文课本阅读量的基本现状进行相应的思考探析。希望能够为提升小学生阅读量，促进阅读的合理化提出相应的建议。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第36期|P.218-218|共1页
作者
李颖;
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作者单位

江西省宜春市第三小学,336000;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文课本阅读量; 课文; 阅读习惯;

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