小议数学教学中如何密切联系学生生活实际

乔董琼

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数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第36期|P.151-151|共1页
作者
乔董琼;
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作者单位

安徽省肥西县三河镇第三小学,231221;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 生活实际; 小学生; 培养能力; 认知特点; 数学知识; 数字游戏; 综合素质;

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