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智力障碍学生思想品德教学的生活化探析

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摘要

从我国目前的研究调查中发现：中国有接近六千万人在智力上存在障碍，但是现今的社会教育却忽视了对其的教育。由于智力障碍的学生在身体上和思想上与正常的学生都存在非常大的区别，因此需要改变传统的教学方式。本文首先分析智力障碍学生思想品德教学的必要性，进而为智力障碍学生思想品德教学的生活化提供对策建议。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第1期|P.164-164|共1页
作者
苏品力;
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作者单位

南宁市邕宁区特殊教育学校,广西南宁530200;

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正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
智力障碍学生; 思想品德教学; 生活化; 必要性; 对策;

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