谈初中历史课堂学生主体性的发挥

机译：初中政治教学中表现学生主体性地位的必要性及实践

机译：试谈接受式学习与体验式学习在历史课堂中的融合

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机译：工作动机，赔偿和发挥作用对学校校长工作有效性的影响 - 以北苏门答腊省北塔帕林皇村初中工作职业机构有效性研究

机译：美国八年级历史课堂中历史论证的介绍和发展

机译：在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。

机译：论高校学生评教中学生主体性的发挥

机译：谈大战略

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里