谈谈多媒体在小学数学教学中应用的误区和对策

郑安艳

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计算机技术的迅猛发展，特别是网络、多媒体的发达，使人们的工作、学习与生活都受到巨大的影响，深刻地改变了社会的面貌。近年来，随着新课程改革和现代教育技术的运用，多媒体进入小学教学中已成为一种常态。与传统的教学方式相比，小学数学教学中应用多媒体技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对增强小学数学课堂教学效果具有明显的作用。但与此同时，多媒体技术在小学数学教学中的运用也存在一些误区。在此，笔者结合自身经历，谈谈多媒体在小学数学教学中的应用。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第12期|P.112-112|共1页
作者
郑安艳;
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作者单位

贵州省遵义市余庆县松烟镇关田小学,贵州余庆564400;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 多媒体技术; 应用; 误区; 现代教育技术; 课堂教学效果; 学习兴趣; 计算机技术;

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