用“教学创新”破解高中数学教学中存在的问题

张培毓

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在教学中，为了学生的健康成长和学习成绩的提高，我们已经作出了不懈的努力，在取得了一点成绩的同时也积累了一些经验。但是，当反思教学工作时，我们也总是感到有些缺憾。其实，教学本身就是一种“临床性”的实践活动，教学中的缺憾是必然的，正如没有最好只有更好一样。常言道：学无止境。那么，当前我们的课堂教学中存在什么问题呢？笔者结合近几年的教学实践活动，整理出以下几个主要问题：

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第30期|P.114-114|共1页
作者
张培毓;
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作者单位

山东省新泰市第一中学,山东新泰271200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学教学; 教学创新; 教学实践活动; 学习成绩; 反思教学; 课堂教学; 缺憾; 学生;

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