让小学语文课堂焕发生命活力

刘飞英

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让小学语文课堂焕发生命活力

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让学生自主学习，关键是留有充分合理的学习空间，组织有效的学习活动。学习空间是学习任务的恰当难度和灵活度，学习方法的合理运用，学习结果的汇报形式。创造是人在继承已有的文明基础上，对前人成果的革新与发展，对前人没有的东西的一种新的发明与创造。作为主体的人是富有创造性的，创造性是人主体性的一种最高体现。形象思维在创造活动中起着突出的作用。语文课堂教学应根据学科的特点，发展学生的形象思维。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第31期|P.232-233|共2页
作者
刘飞英;
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作者单位

新疆阿克苏市第二小学,843000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G622.21;
关键词
语文课堂; 焕发活力;

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