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小班化课堂语文阅读教学的探究

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摘要

实行小班化课堂语文阅读教学，使教师与每一位学生有更多的交流、合作、帮助的机会，使教育面向每一位学生，让学生的想象力、动手动脑能力、表达表演能力及团队意识大大增强；对于推进了素质教育的深入实施。提升小学教育具有重大意叉。小班化课堂阅读教学正是适应社会发展的新型授课形式。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第31期|P.289-289|共1页
作者
方有书;
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作者单位

重庆市巫山县江东小学,404700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G622.30;
关键词
小班化; 课堂; 阅读教学; 探究;

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