论学生参与数学课堂教学活动的主动性培养

王瑞敏

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让学生主动参与课堂教学活动一直是教育界关注的热点问题之一。通过文献分析，大多数专家学者认为让学生主动参与课堂教学活动，是实施素质教育、根除应试教育弊端的需要，高效的认知发展的需要。首先教师应相信学生能主动学习，其次树立学生主体参与的意识，再次应正确处理好教师主导与学生主体的关系，把教与学有机地协调起来，充分发挥好教师的启发、点拨、设疑、解惑的主导作用和学生的主体作用，使学生的智力素质和非智力素质在参与过程中获得主动发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第32期|P.118-119|共2页
作者
王瑞敏;
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作者单位

河南省濮阳县实验小学,河南濮阳457000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学; 主动参与; 创设环境; 意识;

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