新课程下高中化学教学策略

邱军

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现在学生学习内容多而学习时间有限．如何使学生在有限时间里最大限度地提高学习能力、学习效率就显得尤为重要．这就要求教师要有较强的自我调控能力来充实新知识，调整知识结构．还需要有较强的自我修养能力来不断提高自己的思想品德的修养。教师还要从微观、日常的水平上去观察和接受来自学生的反馈信息。学生是一种活的个体．他们在多种因素的影响下不时发生改变．教师要随时调整自己的行为和预定的教育计划和程序．才得以实现最优化的教育，提高课堂教学的有效性。本文就课堂教学过程中遇到的一些问题作相应阐述．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第6期|P.138-138|共1页
作者
邱军;
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作者单位

山东省新泰市第一中学,山东新泰271200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
化学教学策略; 新课程; 自我修养能力; 课堂教学过程; 高中; 自我调控能力; 学习时间; 知识结构;

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