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改进初中英语听力教学的实践与思考

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摘要

众所周知，听、说、读、写四项基本技能相辅相成，其中，听、读是输入，说、写是输出。若要实现高效输出，必须要有大量、有效地输入作保证。而且听力不是孤立的能力，它和说、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。以下是我就如何改进初中英语听力教学效果的一些尝试和思考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第9期|P.15-16|共2页
作者
刘超;
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作者单位

山东省新泰市天宝镇第一初级中学,山东新泰271211;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语听力教学; 初中; 实践; 基本技能; 教学效果; 输入; 能力; 写作;

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