给“课堂大餐”加点“幽默”的调料

姜明伦

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给“课堂大餐”加点“幽默”的调料

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课堂教学的效果在一定程度上决定于学生课堂学习的兴趣和兴奋度，而学生学习兴趣的调动、兴奋度的激发与教师的个人魅力、教学艺术有着直接的影响。老师如果能在课堂教学过程中巧妙、适度、合理地运用幽默的教学语言．不仅能活跃课堂气氛、提高学习兴趣，而且对所学知识理解透彻，记忆牢固，对教学中重点的突出，难点的突破，都有着积极的助推作用．从而有效地提高教学效果．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第9期|P.83-83|共1页
作者
姜明伦;
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作者单位

南京市江宁区天景山中学,江苏南京210000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
课堂幽默; 幽默的作用; 幽默的妙用;

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