浅谈小学数学创设教学情境的思考

唐典芳

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新课标要求教师在课堂教学中突出学生的主体地位，这就要求教师要创新课堂模式，尽最大程度地调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂。情境式教学是现阶段较受欢迎的一种模式，但教师必须要发挥自己的主导作用，要善于驾驭课堂节奏。教师在课前应该深入研究教材，并创造性地使用教材；要注意提问得时间和技巧。教师在情境教学中的作用直接关系到课堂教学的效率。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第19期|P.83-83|共1页
作者
唐典芳;
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作者单位

重庆市忠县忠州第二小学校,重庆404300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学情境; 前提; 良策; 关键;

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