《我心归去》教学设计

黄治音

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《我心归去》教学设计

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一、教材简析《我心归去》这篇散文的语言很有特色，既有很强的哲理性，又有抒情。不是单纯的说理，也不是一味的抒情，而是把哲理和抒情融合在一起的，作者把哲理藏在抒情中，用富有抒情色彩的语言来表达情感，也包含通过对一些特定场景的描述来表达。教学中我们可以引导学生结合自身的情感经历和生活体验，认真体味作者富有情感和饱含哲理的语言，培养学生的散文鉴赏能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第19期|P.125-125|共1页
作者
黄治音;
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作者单位

淮安市新马高级中学,江苏淮安211700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
我心归去; 教学设计; 抒情色彩; 情感经历; 引导学生; 哲理性; 教材简析; 生活体验;

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