也谈初中英语词汇教学

王芬

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“词汇是语言的三大要素之一，人类的思维活动是借助词汇进行的．人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”可见．在语言教学中，词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定，初中毕业生要学会使用3000个单词和400--500个习惯用语或固定搭配。但是相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求．使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此，改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。既要以科学的语言学习理论为指导，又要讲究学习方法与技巧。本文就中学英语词汇教学、学习作些分析。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第8期|P.91-91|共1页
作者
王芬;
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作者单位

江苏省扬州市江都区实验初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类试题;
关键词
英语词汇教学; 初中毕业生; 英语课程标准; 语言教学; 语言学习理论; 思想交流; 思维活动; 固定搭配;

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