理念先行,用自主课程撬动学校海洋文化特色发展

机译：历史教学：课程政策，学校文化，知识和教学实践历史教学：课程政策，学校文化，知识和教学实践

机译：传承华附办学理念,培育先进校园文化——华南师大附中汕尾学校校园文化建设的探索和实践

机译：课程和叙述张力：讲授拉丁美洲历史课程历史教学：课程政策，学校文化，知识和教学实践

机译：发展学校文化的学校主要能力，以完成小学课程实施课程和基础设施

机译：在美国的国际学校和相应的东道国学校：泰国，中国和外蒙古，对多元文化音乐教育理念的比较。

机译：通过文化接地调整基于学校的物质使用预防课程：农村学校适应过程的审查和示例

机译：德语课程中的目标文化和EFL教学目标文化的教学理念德语学校课程和英语作为外语教学中的教学理念

机译：飞翼自主水下滑翔机，用于海洋声学，信号/阵列处理，水下自主车辆技术，海洋学，地球物理学和海洋生物学研究的基础研究

机译：用于对文化学校介绍进行录播的系统和方法，以及用于记录由此录制的节目的文化学校介绍的程序

机译：N-（1,3,4-恶二唑-2-IL）氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗，这是转基因作物研究的推动者农业文化，是转基因农业文化课程的反应者，是转基因农业文化研究的草拟者，是转基因农业文化的产物程序，是转基因农业研究的产物

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。