坚持“三多、五基本”,构建高效课堂

乔桂英1

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坚持“三多、五基本”,构建高效课堂

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课堂是教育教学的主阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。"高效生物课堂"就是在生物教学中最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,向45分钟要质量。因此,教师应结合学生的个性特征和教学内容,构建开放性的教学环境,采取多元化的教学方法来激发学生学习的兴趣。,运用多种教学方法,培养学生自主学习的能力,提高课堂教学效率。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第35期|P.90-90|共1页
作者
乔桂英1;
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作者单位

[1]青海省湟中县多巴中学,青海西宁811601;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
新课改; 创建高效课堂; 综合素养;

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