学生学得好才是真的好——谈谈高中英语新课程背景下的“以学论教”

梁炼

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长期以来,高中英语这门学科,一直在高中整个教学阶段扮演着重要的角色。在高中英语的教学过程中,教师的专业知识毋庸置疑是至关重要的,因此,很多教师都对自身的专业水平提出了更高的要求,而对于学生,只是要求他们认真听、认真记,这就是传统的教学模式,以简单的传授知识为主,这种教学模式往往忽略了学生听好了、记好了并不就是真正的学好了。目前,在新课程的背景下,要求教师在高中英语教学过程中做出一些必要的调整,认真反思“教”与“学”的关系,培养学生的自主学习能力,从而,提高学生的英语水平,提高教学质量。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.121-121|共1页
作者
梁炼;
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作者单位

[1]广西钦州市浦北县寨圩中学;

535312;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
高中英语教学; 以学论教; 探究;

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