小学数学课堂评价存在的问题及对策研究

石晓雯

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现如今,我国的新课改在不断的完善,小学数学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分,对教学质量起着不可估量的作用,小学的数学课堂难免会复杂、枯燥无味,如果授课教师不能很好地调动学生主动学习的积极性,将会影响整个数学课程的教学进度。本文首先阐述了课堂评价的概念;接着就小学数学课堂评价中存在的主要问题进行分析,并提出改进小学数学课堂评价的具体对策和建议,以期能够对以后的小学数学课堂评价提供借鉴。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.47-47|共1页
作者
石晓雯;
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作者单位

[1]山东省菏泽市巨野县永丰街道办事处南关小学;

274900;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
小学; 课堂评价; 现存问题;

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