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子永平;
[1]云南省永胜县永北镇中心小学;
674200;
探究学习; 学生; 课堂;
机译:培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:通过现实的数学教育方法,培养小学生隐喻思维思维的能力
机译:基于有效仿真的探究学习环境的设计
机译:一种基于日常活动来培养小学生编程思维的工具
机译:使用基于团队的指导性探究学习克服学习人类生理学中的教育缺陷:结构方程模型
机译:基于K-13印度尼西亚课程的科学,技术,工程和数学探究学习的有效性:15-16岁的学生:对批判思维技巧的影响
机译:对不规则休息工作节奏的适应性的个体差异/在睡眠 - 觉醒管理中使用药物的状态(Les差异是个人关注的问题,适应性的,有效的,有效的,有效的,有效的,有效的,有效的la gestion des periodes veille-sommeil)
机译:有效浓度增加有效浓度有效浓度有效浓度有效浓度有效浓度delta959595 959; _theta epsilon alpha PI epsilon_a 959;
机译:有效性判定用磁性粉末,有效性判定用磁性粉末的制造方法,有效性判定用磁性墨水,有效性判定用印刷部件,有效性判定用印刷部件的检测装置以及有效性判定装置
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