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北京教育研究

是北京市教委主管、北京教育学会主办的综合性教育学术刊物。主要面向中小学、幼儿园教师、干部以及教研、科研、教育行政等部门。反映北京教育科学研究的成果和动态、介绍教学经验，尤其是配合课程改革，将更多关注课堂教学新探的经验，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，对广大教育工作者在教育创新，深化教育改革中共同关心的重大理论和实际问题组织专题讨论，支持和鼓励以科学研究为基础和大胆探索和自由争论，为不同学术观点的切磋交流开辟园地。

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主管单位：北京市教育委员会

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北京教育研究 >2006年第2期

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共4384条结果

1.常用教学法（四）—讨论式教学法
- 刘舒生;
- 《北京教育研究》 | 2002年第2期
2.浅谈研究性学习
- 张连涛;
- 《北京教育研究》 | 2002年第2期
3.在小学语文教学中培养学生自主学习能力的研究
- 何义伶;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
4.借鉴科研成果为学生营造自我发展的氛围
- 陈惠英;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
5.新课程新理念新做法
- 梁勇;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
6.推进开展“主动发展教育”学校整体改革实践与思考
- 常晓玲;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
7.生物课的阅读教学
- 张华;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
8.思想政治课要培养学生好品质
- 张鹰;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
9.新课程中课堂行为的变化—在北京市教育学会举办的基础教育改革研讨会上的发言（摘要）
- 傅道春;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
10.常用教学法（五）——练习教学法
- 刘舒生;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
11.高中分科课程的整合与实施策略文献研究报告
- 郑仲贤;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
12.优化课堂教学是减轻学生负担的重要环节
- 葛晓红;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
13.学校领导者应重视非权利的影响力
- 王桂芬;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
14.我的备课（三）—小学语文教学的重要环节
- 马月兰;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
15.组织学生收集信息发挥学生学习的主体作用
- 杨进华;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
16.参观日本小学一瞥
- 张敏;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
17.创造能力培养实验的理论构想
- 陶文中;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
18.给学生布置数学作业要考虑加速学生知识内化
- 张绍明;杨秋霞;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
19.视在物理教学中培养学生的观察能力
- 刘学工;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
20.我作了小学生积累语言提高运用语言能力的研究
- 马淑兰;
- 《北京教育研究》 | 2002年第3期
21.质疑有道十五法
- 张连元;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
22.我的备课（四）——小学语文教学的重要环节
- 马月兰;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
23.积极参加教育科研是教师自身持续发展的必由之路
- 董素艳;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
24.培养学生主体意识促进学生主动发展——小学高年级阶段课题研究成果
- 张贵廷;杜永珍;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
25.应该重视语文学科的文学性
- 张洪峰;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
26.学习概念的界定与整合
- 薛晓光;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
27.不断提炼最核心的办学理念——学习多元智能理论，进一步理顺“自我教育”办学思路的实践
- 单秀竹;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
28.教师的主导作用和学生的主体作用
- 弓学义;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
29.中小学科研工作小议
- 黄名川;王瑞成;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期
30.开放语文课堂为学生的发展创造条件
- 李冬红;
- 《北京教育研究》 | 2002年第4期

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