竞赛
竞赛的相关文献在1951年到2023年内共计9519篇,主要集中在体育、建筑科学、教育
等领域,其中期刊论文8476篇、会议论文14篇、专利文献1029篇;相关期刊3113种,包括语文教学研究、教育教学论坛、当代体育科技等;
相关会议4种,包括2007全国计算机实践教学学术研讨会、第八届全国高校经济管理类实验室建设研讨会、2007国际工业设计教育研讨会等;竞赛的相关文献由10026位作者贡献,包括刘利、史颖刚、郑夺等。
竞赛
-研究学者
- 刘利
- 史颖刚
- 郑夺
- 侯岩卫
- 樊叙勇
- 本刊编辑部
- 杨红朝
- 李强
- 王颖
- 王鹏
- 杨龙飞
- 王旭
- 丁波
- 中等数学资料室
- 孙超
- 李军
- 杨菲
- 王勇
- 丁涛
- 于敏章
- 任永亮
- 唐云松
- 孙霁阳
- 李嘉懿
- 李昕宇
- 王昕
- 王晶
- 谢峥
- 贺同路
- 郭学栋
- 陈鹏
- 高庆官
- 不公告发明人
- 刘继荣
- 曹丹丹
- 本刊讯
- 李育林
- 王玲
- 王磊
- 王艳
- 范华
- 刘刚
- 刘洋
- 刘飞
- 唐海均
- 张新景
- 张涛
- 本刊记者
- 朱文一
- 李伟
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胡小善
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摘要:
根据足球课程的特点,以充分体现足球课程思政功能的优势为出发点,开展以竞赛为主导的课程改革。以竞赛为主导的课程改革立足于足球项目的特点、适合大学阶段的学生兴趣需要,充分体现了足球的思政优势。改革后的足球课程对学生而言不仅是学习足球知识的课程,同时也是一门以足球为载体的体验式教育课程;改革后的足球课程在引导学生了解足球、热爱体育方面优势突出,在学生心肺功能锻炼方面成效明显,值得校园足球工作者参考借鉴。
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韩晓
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摘要:
大班幼儿已经有了十以内数的概念,平时的过渡环节我也会带领幼儿进行“五的跳数”,所以在认识时钟的时候就会顺理成章。我会告诉孩子两个相邻数字之间是五分钟,即分针从一到二就是五分钟。先从五分钟这样的小的时间做起,利用竞赛方式孩子们都会很乐意参加,例如可以组织一个五分钟可以干什么的自理能力竞赛,在午睡起床时间搞这样一个小竞赛,肯定会让孩子们精神抖擞,效率倍增。
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闵树琴;
陈芳
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摘要:
“双一流”大学建设,对大学生创新能力培养提出了更高要求。写作创新能力培育课程是提升大学生创新能力、表达能力、沟通能力,提高本科生学术水平的重要路径。论文采用系统分析法,从课程设置目标入手,提出通过“传、帮、带”的培育方法,实现“课内培养、课外塑造”无缝对接,促进大学生写作创新能力的提升。
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无
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摘要:
北京2022年冬奥会和冬残奥会(张家口赛区)竞赛服务组临时党支部充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,聚焦竞赛服务各项要求,全力以赴保障冬奥会筹办工作顺利进行。开拓创新,筑牢堡垒加强自身建设,是充分发挥党支部战斗堡垒作用的关键所在。
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刘建国
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摘要:
本文以一道竞赛预赛题为例,通过对题中的条件与结论之间联系的定性分析,将条件进行一般化得出相应的结果,揭示条件中相关联的点对结果的影响,最后探究在一般的椭圆方程中论证其相应的结果,在对猜想论证过程中研究问题的本源,为椭圆定值问题的探究提供一种研究思路.
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胡文茜;
朱秀丽;
王琨
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摘要:
目的探讨多元智能理论指导下小组竞赛活动在《护理礼仪与人际沟通》课程教学中的应用效果。方法采用整群抽样法抽取2020级护理专科生一个班50名学生为观察组,采用多元智能理论指导的小组竞赛活动教学方法;抽取另一个班51名学生作为对照组,采用传统教学方法。比较两组学生理论考核及技能实践考核成绩,并自制问卷调查观察组学生对多元智能理论指导下小组竞赛活动的评价。结果观察组学生理论考核和技能实践考核成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组学生对多元智能理论指导的小组竞赛活动教学方法持肯定态度,各项评价指标满意率均在90%以上。结论多元智能理论指导的小组竞赛活动教学效果优于传统教学,有助于提升学生学习的主动性和学习成绩。
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姜红菊
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摘要:
本文围绕学生参加体育训练的宗旨以及必要性、当下我国中等学校的课余体育训练与竞赛现象剖析、体育训练对学生身心发展的主要影响、体育竞赛对学生身心发展的主要影响、体育训练与竞赛开展的有效策略几个方面展开讨论,对体育训练与竞赛对学生身心发展的影响进行了全面探究,同时提出了一些作者自己的见解,希望能够对今后我国学生体育训练以及竞赛的开展带来一些帮助。
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林郑娜
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摘要:
进入初中以后,初中生需对图形基础知识有进一步的认识,掌握圆形、三角形、长方形及正方形等基本图形知识。学生只有对图形产生基础且牢固的认知后,才能更好地理解图形变换问题,才能更好地应对初中竞赛中涉及的图形变换问题。文章以竞赛为切入点,以初中数学竞赛中的图形旋转变换问题为研究内容,展开深层次的讨论和探索,力求为一线教师带来一定的教学启示。
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汪海鹏
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摘要:
函数性质问题是高考和竞赛中常见的题型.周期性是函数的重要性质,很多题目中会出现周期函数的影子—与周期函数类似的函数,我们称之为类周期函数.这种题目在竞赛和高考中变化多样,形 式新颖,可以很好的考查学生的数学综合素养,备受命题人青睐.
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曾吉萍;
林伟
- 《2007国际工业设计教育研讨会》
| 2007年
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摘要:
国际国内设计竞赛众多,如何更好更准确地选择和参加与我们息息相关。本文通过整理收集诸多案例,在结合竞赛主题设置上,比较分析了举办单位团体的四种主要类别。着重指出了设计竞赛作为公司的企划行为和高校的营销行为,对竞赛结果的影响和引导的趋向。
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施仁江
- 《2007国际工业设计教育研讨会》
| 2007年
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摘要:
本文通过对艺术设计人才培养的特点及存在的难点研究,创造性地提出导入竞赛制概念的艺术设计类学生人才培养模式,并进行了积极探索,培养学生的创新能力与创新意识,为我国社会发展培养优秀的设计类人才。
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胡军;
夏英;
王国胤
- 《2007全国计算机实践教学学术研讨会》
| 2007年
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摘要:
数据库原理是一门理论性和实践性都很强的课程,理论学习是基础,实践学习则是增强理论学习很重要的一环。竞赛是培养学生创新精神,提高学生动手能力的有效形式。因此,我们将竞赛模式引入实践学习当中,逐渐形成了"赛课结合"的新的实践教学模式,该模式能够有效调动学生的学习积极性和创新能力,是一种行之有效的教学方法。该教学方法对于其他课程也同样具有借鉴意义。
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