小学语文阅读教学有效途径研究

梁雪秋1; 青长兆2

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我国小学教育是学生进入课堂学习的起端,对学生学习认识的引导发挥重要作用。学习中国文化的基础学科是小学语文,而阅读教学是小学语文教学重要的教学手段,更是有效实现语文教学的最佳途径,其更是新课程改革所倡导的重要教学方式。阅读教学在提高学生知识贮备量的同时,还在阅读中有效培养了学生的文学素养和审美素养,对提高学生的综合能力有很大的帮助。因此阅读是小学语文知识的传递带,可以扩宽学生学习视角,有利于培养学生思维创新能力,更是小学语文教学重要的组成部分。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第13期|P.193-193|共1页
作者
梁雪秋1; 青长兆2;
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作者单位

[1]广西南宁市兴宁区五塘镇第二小学 530000;

[2]广西南宁市第四十五中学 530000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 阅读教学; 有效途径;

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