数学文化在小学数学课堂教学中运用的实践探索

魏春学1

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将数学文化融入到小学数学的教学课堂上,会起到催化以及润滑数学教学的效用,同时其还会赋予数学教学极强的人文气息以及情趣。想要提升数学这门学科的教学效果,小学数学老师就需要注重数学文化的教学,通过数学文化的融入形式,让学生们都可以享受式的学习数学知识,营造出一个轻松愉悦的教学环境,老师们不能忽略数学文化的教学,防止数学教学课堂过于呆板,将数学教学的内容分成数学概念、计算以及空间图形等部分。尝试性的使用数学文化内容,揭示数学文化底蕴。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第23期|P.241-242|共2页
作者
魏春学1;
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作者单位

[1]甘肃省甘南州临潭县八角镇中心小学 747506;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学文化; 小学数学; 教学课堂; 实践探索;

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