小学信息技术学科“互联网+课堂”教学评价的实践研究

邵永如1

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小学信息技术学科的教学目的在于培养学生的信息技术学科的应用能力,评价是教学活动中的重要环节,因此如何增强教学评价对小学信息技术课堂的促进作用就成为当前信息技术学科教学的主要内容。信息技术支持“互联网+课堂”以生动形象的形式能够更好地实现教学评价,营造了良好的信息技术学科学习氛围,极大地激发了学生对信息技术学科热情,并提高小学信息技术学科教学的效率和质量。作为小学信息技术学科教师的我们,应当结合学生的实际学习理解能力和信息技术学科教学内容,合理的运用信息技术教学手段,展开科学的教学评价,提高学生的信息技术学科核心素养。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第19期|P.50-50|共1页
作者
邵永如1;
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作者单位

[1]广州市番禺区西一小学广东广州511430;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
信息技术; 小学信息技术学科; 教学评价;

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